采用工作过程系统化的开发范式。选择市场营销业务流程为参照系设计典型工作过程，以珠宝首饰材质为参照系，选择国家法律允许销售、市场广泛流通的珠宝首饰种类，设计学习情境，在每个学习情境下设计若干个工作任务，形成普适性工作过程。再将典型工作过程与普适性工作过程相互耦合设计，通过各情境显而易见的差异性，使学习者能够进行比较，在比较中鉴别，通过鉴别实现知识迁移。

以市场营销工作流程为参照系构建了“调查市场状况”“分析调研数据”“目标市场定位”“制订营销策略”“实施营销活动”五个典型工作环节，以珠宝材质为参照系设计了“天然宝石首饰市场营销”“天然玉石首饰市场营销”“天然有机宝石首饰市场营销”“人工宝石首饰市场营销”“贵金属首饰市场营销”五个学习情境，再将每个学习情境下的各个任务与五个典型工作过程相互耦合设计架构内容。

珠宝首饰是中华文明、中国传统文化的载体，蕴含着与社会主义核心价值观内涵相一致的、丰富的思政素材和德育资源。教材将“理论知识点”、“思政元素”、“思政映射”全面梳理，列表呈现，使学生在学习和认识各种宝玉石现象及解决各类营销问题时，能够感受其“道意”“儒风”“禅韵”，如此，搭建了涵养德性的平台。